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日本裏的中國——中日大學生的一次交鋒

2018/03/16

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      「為農村地區低收入家庭考生的高考成績加分如何?」(日本大學生)

 

      「但我們覺得收入低沒法客觀的證明呀。」(中國大學生)

 

 

      2017年8月,29名中國大學生和32名日本大學生的總共61人匯聚一堂。他們是為了參加在東京都內舉行的「中日學生會議」。在約兩周的時間裏,兩國的大學生同吃同住,並對社會差距、媒體的職責和朝鮮局勢等問題進行了討論和交流。

 

      1972年9月,中日兩國實現邦交正常化,2017年迎來了45週年。兩國的大學生通過這次交流活動,在哪些方面加深了理解,又在哪些方面存在分歧呢?日本經濟新聞(中文版:日經中文網)推出的視頻系列報導「日本裏的中國」此次將聚焦兩國年輕人重疊與交錯的視線。

     

      共識與分歧

 

      「中日學生會議」是1986年創立的學生團體,包括本屆在內已舉行了36次會議。會議在日本和中國交替舉行,2017年輪到日本。

     

      8月22日,在東京都澀谷區的國立奧林匹克紀念青少年綜合中心,中日兩國的學生們分成6組,圍繞社會差距、媒體和東亞局勢等展開了討論。

 

      在其中一件會議室,中日學生以「教育資源差距」為主題展開了討論。兩國學生就中國的高考展開了激烈的爭論。

 

      東京大學的一年級學生野島久嗣提議稱:「對於(缺少教育機會的)農村地區,是否有必要建立為低收入家庭考生的高考成績加分的機制」。另外,神戶學院大學的二年級學生片山晏裏表示:「高考的試題如果是城裏學生學過而農村學生沒有學過的問題的話,會很不公平。應該改善這些問題」。

 

      一方面,中國學生對於日本學生指出的問題表示,雖然知道「存在問題」,但「要如何證明農村家庭的收入低這個事實」,「證明也可能會造假」。還有意見認為:「因為中國人太多了,沒有辦法這樣做」,也有人指出:「(中國)國情比較複雜,正在發展。很多地方不是很均衡,但是在追求這個均衡的過程。」從中明顯可以看出雙方的「共識」與「分歧」。

   

      在討論中,關於中國當前的社會差距已經達到引起不穩定的程度、經濟差距與教育差距密切相關等方面,雙方學生達成了一定的共識。不過,關於如何消除城市地區與農村地區的教育差距,始終沒能歸納出令雙方都滿意的答案。

    

      日本學生試圖多角度了解中國

 

      在這屆「中日學生會議」召開1個月前的7月的一天,日本的學生到訪了東京大學的研究室。因為他們意識到要與中國學生進行充分的討論先從了解中國開始。

 

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